Страница: 97 «Гласные звуки» Решение Русский язык 2 класс 1 Часть Канакина

Link: => nigoodwittwa.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NDY6ItCg0YPRgdGB0LrQuNC5INGP0LfRi9C6IDgg0LrQu9Cw0YHRgSDRgdGC0YAgOTciO30=


Конструирование предложений Сайт Захарьиной Упр. Получить эти знания Вам поможет учебник Русский язык 5, 6, 7, 8, 9 класс В. Безличные предложения Групповая и самостоятельная работа Презентация «Односоставные предложения» Параграф 35, упр.

Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. Русинова Текущий и итоговый контроль по курсу «Русский язык». Односоставные предложения с главным членом — сказуемым. Учебник Канакиной рассчитан на учащихся 4 класса начальной школы.

Решебник и ГДЗ по Русскому языку за 4 класс , авторы В.П. Канакина, В.Г. Горецкий

Пояснительная записка Рабочая учебная программа по русскому языку в 8 классе составлена в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку. Программа по русскому языку для 8 класса рассчитана на 105 часов в год 3 час. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Поурочные разработки по русскому языку. Технологические карты уроков по учебнику Л. Указанный учебно-методический комплект полностью отражает базовый уровень подготовки школьников и русский язык 8 класс стр 97 Федеральному перечню учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2015-2016 уч. Общая характеристика учебного предмета Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации и единения народов России; как основа формирования гражданской идентичности и толерантности в поликультурном обществе. Метапредметные образовательные функции родного языка определяют универсальный, обобщающий характер воздействия предмета «Русский родной язык» на формирование личности ребёнка в процессе его обучения в школе. Русский язык является основой развития мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; основой самореализации личности, развития способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию учебной деятельности. Родной язык является средством приобщения к духовному богатству русской культуры и литературы. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами, влияет на качество их усвоения, русский язык 8 класс стр 97 в дальнейшем на качество овладения профессиональными навыками. Умение общатьсядобиваться успеха в процессе коммуникации, высокая социальная и профессиональная активность являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствует его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета Формирование функциональной грамотности, совершенствование речевой деятельности учащихся строится на основе знаний об устройстве русского языка и об особенностях его употребления в разных условиях общения. Процесс обучения должен быть ориентирован не только на формирование навыков анализа языка, способности классифицировать языковые явления и факты, но и на воспитание речевой культуры, формирование таких жизненно важных умений, как использование различных видов чтения, информационная переработка текстов, различные формы поиска информации и разными способами передачи её в соответствии с речевой ситуацией и нормами литературного языка и этическими нормами общения. Таким образом, в данной программе реализованы современные подходы к проектированию учебного содержания: ориентир на взаимосвязанное формирование лингвистической, языковой, коммуникативной и культурологической компетенций; на развитие всех видов речевой деятельности, формирование навыков чтения-понимания, выразительного чтения, письма, работы с научной информацией, представленной в разных видах; реализация принципов индивидуализации, уровневой дифференциации, использование коммуникативно-ориентированных упражнений, стимулирующих познавательную и творческую активность учащихся, а также способствующих совершенствованию коммуникативной компетенции на всех этапах обучения, в том числе и при обучении языковым темам курса. Содержание учебного предмета 105 часов Введение. Строение и грамматическое значение предложений. Тире между подлежащим и сказуемым Второстепенные члены предложения. Основные виды обстоятельства русский язык 8 класс стр 97 Односоставные предложения. Предложения с главным членом - сказуемым: определённо-личные, неопределённо-личные, безличные. Предложения с главным членом - подлежащим. Понятие об однородных членах предложения. Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при. Обращение Обращение и знаки препинания при нём. Цитаты и знаки препинания при. Обучение ориентировано на самостоятельный поиск результата, самостоятельное добывание знаний, творческое, интеллектуально-познавательное усвоение учениками заданного предметного материала. Коллективный способ обучения работа в парах постоянного и сменного состава Методы и приёмы обучения: - обобщающая беседа по изученному материалу; - индивидуальный устный опрос; - фронтальный опрос; - выборочная проверка упражнения; - взаимопроверка; - самоконтроль по словарям, справочным пособиям ; - различные виды разбора фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический, лингвистический ; - виды работ, связанные с анализом текста, с его переработкой; - составление учащимися авторского текста в различных жанрах; - наблюдение за речью окружающих, сбор соответствующего речевого материала с последующим его использованием по заданию учителя; - изложения подробные и сжатые на основе текстов типа описания, рассуждения; - написание сочинений; - письмо под диктовку; - комментирование орфограмм и пунктограмм Материально техническое обеспечение образовательного процесса: Календарно-тематическое планирование по русскому языку и развитию речи составлено по учебно- методическому комплекту: 1. Серия учебных компьютерных программ «1С: Репетитор» по русскому языку, контрольно-диагностические системы серии «Репетитор. Тесты по пунктуации, орфографии» и др. Все о русском языке на страницах справочно-информационного портала; словари он-лайн; ответы на вопросы в справочном бюро; официальные документы, связанные с языковой политикой; статьи, освещающие актуальные проблемы русистики и лингвистики. Пишем и говорим правильно: нормы современного русского языка; помощь школьникам и абитуриентам; деловые бумаги - правила оформления; консультации по русскому языку и литературе, ответы на вопросы. Все образовательные порталы Интернета 3. Русский язык в современном мире. Изучение содержания параграфа учебника Видеоурок «Русский язык в современном мире» Упр. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения. Работа в парах; проектирование аргументированного текста о знаках препинания Упр. Знаки препинания в сложном предложении. Комментирование содержания таблиц; групповая работа Презентация «Сложные предложения» Упр. Буквы н и нн в суффиксах прилагательных, причастий, наречий. Составление рассуждения на лингвистическую тему; анализ худ. Изложение с изменением лица Упр. Входная контрольная работа диктант с грамматическим заданием. Самоконтроль изученных понятий Составить орфограф. Ориентироваться в русский язык 8 класс стр 97 на развороте, в оглавлении, условных обозначениях. Извлекать информацию из текста, схем, условных обозначений. Высказывать предположения на основе наблюдений и сравнивать с выводами в учебнике. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. Основные единицы синтаксиса 9 часов 10. Анализ текста по образцу выполнения задания; конструирование текста Упр. Объяснение орфограмм с использованием опорных материалов Упр. Виды словосочетаний Самостоятельная работа; коллективное проектирование дифференцированного домашнего задания Презентация «Виды словосочетаний» Параграф 9-10, упр. Синтаксические связи слов в словосочетании. Составление таблицы «Типы связи словосочетаний»; конструирование словосочетаний Параграф 11, упр. Составление алгоритма определения предикативной основы; компрессия текста с последующей взаимопроверкой Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 8-9 классы Параграф 13, упр. Контрольный тест по теме «Основные единицы синтаксиса». Выполнение заданий Сайт Захарьиной Работа над ошибками 17. Групповая работа - проект Подготовить рабочие материалы Подготовить рабочие материалы 18. Стремиться к координации действий в сотрудничестве. Ставить и решать проблему, анализировать условия и пути её достижения. Оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей. Формулировать тему урока и его последующее содержание. Определять последовательность действий составлять план. Пользоваться разными видами чтения просмотровым, поисковым, изучающим. Владеть различными видами аудирования ознакомительным, детальным. Оформлять письменный текст в соответствии с правилами письма Главные и второстепенные члены предложения 16 часов 19. Главные и второстепенные члены предложения. Объяснительный диктант с последующей самопроверкой Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 8-9 классы Параграф 17, упр. Составление памяток определения и разных видов сказуемых в предложении Работа с интерактивной доской Параграф 18-19, упр. Конспект параграфа; составление памятки Параграф 20, упр. Лабораторная работа определение составного именного сказуемого по схемам Сайт Захарьиной Параграф 21, упр. Тире между подлежащим и сказуемым. Самостоятельная работа с учебником; составление лингвистического рассуждения по теме Презентация «Тире между подлежащим и сказуемым» Параграф 22, упр. Исследование предложений с последующей самопроверкой Параграф 23-24, упр. Работа с интерактивной доской по составлению алгоритма; составление текста-рассуждения на лингвистическую тему Работа с интерактивной доской Параграф 25, упр. Изложение Повторить правила Повторить правила 28. Коллективная работа - презентация на тему «Приложение» Презентация на тему «Приложение» Параграф 26, упр. Составление текста лингвистического описания по теме русский язык 8 класс стр 97 Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 8-9 классы Параграф 27, упр. Самостоятельная работа Сайт Захарьиной Параграф 27, упр. Работа в группах анализ предложения Параграф 28,упр. Контрольный диктант с грамматическим заданием. Анализ контрольного диктанта с грамматическим заданием. Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач. Свободно излагать содержание в устной форме, соблюдая нормы построения текста. Осуществлять речевой самоконтроль в процессе речевой деятельности. Высказывать предположения на основе наблюдений. Формулировать вопрос проблему урока и его цель. Соотносить цели и результаты своей деятельности. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы. Владеть приёмами отбора и систематизации материала. Выделять главное, раскрывать информацию на основе ключевых слов; преобразовывать информацию из одной формы в другую текст в схему. Анализировать, сравнивать, устанавливать сходства и различия, группировать, делать выводы, устанавливать закономерности. Односоставные предложения 12 часов 35. Индивидуальная работа с учебником Параграф 30, упр. Назывные предложения Конструирование текста с назывными предложениями Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 8-9 классы Параграф 31, упр. Односоставные предложения с главным членом — сказуемым. Работа в парах Презентация «Односоставные предложения» Параграф 32, упр. Объяснительный диктант с последующей самопроверкой Презентация «Односоставные предложения» Параграф 33, упр. Безличные предложения Групповая и самостоятельная работа Презентация «Односоставные предложения» Параграф 35, упр. Сочинение — рассуждение «Слово делом крепи» Составление текста-рассуждения Аудиозапись Упр. Изложение с творческим заданием «Мещерский край». Редактирование текста, комментирование выставленных оценок Параграф 37, упр. Систематизация и обобщение знаний по теме «Односоставные предложения». Самоконтроль изученных понятий Презентация «Односоставные предложения». Оформлять письменный текст в соответствии с правилами письма Простое осложненное предложение 1 час 47. Составление сводной таблицы «Осложнение простого предложения» Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 8-9 классы Параграф 39, упр. Групповая работа Параграф 40, упр. Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при. Составление конспекта статьи учебника Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 8-9 классы Упр. Изложение текста, основанное на сравнительной характеристике. Сочинение, основанное на сравнительной характеристике — описании. Составление текста-описания и редактирование текста Упр. Коллективная работа с интерактивной доской, инд. Выполнение заданий Выполнить тест на сайте Захарьиной Выполнить тест на сайте Захарьиной 60. Анализ диктанта и работа над ошибками. Конструировать, создавать модели объектов в знаково-символической форме, преобразовывать структуры и модели. Вычитывать все виды текстовой информации, использовать различные виды чтения. Владеть приёмами продуктивного чтения, соблюдая его этапы. Оформлять свои мысли в устной форме. Владеть приёмами монологической и диалогической речи, гибкого чтения и рационального слушания. Выделять в процессе обсуждения значимые части текста. Воспроизводить прослушанный и прочитанный текст с заданной степенью свёрнутости пересказ, план, ключевые слова. Создавать вторичный текст соответствующего стиля и жанра. Адекватно использовать речевые средства в соответствии со стилевой принадлежностью текста. Высказывать предположения на основе наблюдений. Формулировать вопрос проблему урока, его цель. Предложения с обособленными членами 21 час 61 Понятие об обособлении Анализ предложений с обособленными членами Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 8-9 классы Параграф 47, упр. Выделительные знаки препинания при. Самостоятельная работа по материалам учебника Упр. Обособление согласованных и несогласованных определений, стоящих после определяемого слова. Работа в группах Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Обособление определений, относящихся к личному местоимению. Лабораторная работа Сайт Захарьиной Упр. Обособление согласованных определений, имеющих добавочное обстоятельственное значение. Работа в парах Презентация «Обособленные определения» Упр. Выделительные знаки препинания при них Анализ предложений с обособленными приложениями Презентация «Обособленные приложения» Правило на стр. Систематизация и обобщение изученного по теме «Обособленные определения и приложения». Выполнение тестовых заданий Сайт Захарьиной Упр. Конструирование текста с обособленными обстоятельствами Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 8-9 классы Параграф 51, упр. Анализ текста Презентация «Обособленные обстоятельства» Упр. Работа в парах Презентация «Обособленные обстоятельства» Упр. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения Параграф 52, упр. Уточняющие обстоятельства места и времени. Комментированное письмо Сайт Захарьиной Упр. Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с обособленными членами Работа с тестами под ред. Обобщение по теме «Обособленные члены предложения». Цыбулько Презентация «Обособленные члены предложения» Контр. Контрольный диктант с грамматическими заданиями. Оформлять письменный текст в соответствии с правилами письма. Слова, грамматически не связанные с членами предложения 21час Обращение 4 часа 82. Работа с учебником Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Выделительные знаки препинания при обращении. Редактирование предложений Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 8-9 классы Тест на сайте Захарьиной Составить тест по теме «Знаки препинания при обращении» 85. Работа в парах Сайт Захарьиной Упр. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению. Работа с таблицей Презентация «Вводные слова» Схема на стр. Вводные слова, вводные сочетания, вводные предложения. Анализ текста Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Роль вводных слов, вводных сочетаний, вводных предложений в построении текста. Вставные слова, словосочетания и предложения. Конструирование предложений Сайт Захарьиной Упр. Моделирование публичного выступления с использованием вставных конструкций Публичное выступление Упр. Анализ предложений из художественной литературы Параграф 63, упр. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 8-9 классы Параграф 64, упр. Тест Работа с тестами Презентация «Обращение. Вводные и вставные конструкции» Тест на сайте Захарьиной Упр. Чужая речь 8 часов 95 Понятие о чужой речи. Работа в парах Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 8-9 классы Параграф 67, упр. Построение предложений с цитатами Презентация «Цитаты и знаки препинания при них» Параграф 72, упр. Анализировать, сравнивать, обобщать, преобразовывать информацию из одной формы в другую модель, схему. Пользоваться разными видами чтения, разграничивать основную и дополнительную информацию. Русский язык 8 класс стр 97 информацию из одной формы в другую текст в схему. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы. Высказывать и аргументировать свою точку зрения. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения. Владеть монологической речью; адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач. Свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме. Соблюдать нормы построения текста Повторение и систематизация изученного в 8 классе 3 часа 103 Синтаксис и морфология Объяснительный диктант Сайт Захарьиной Упр. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Соблюдать нормы построения текста, создавать тексты разных стилей.

Воспроизводить прослушанный и прочитанный текст с заданной степенью свёрнутости пересказ, план, ключевые слова. Привыкайте к тому, что учиться с нами просто. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 8-9 классы Параграф 67, упр. Анализ текста по образцу выполнения задания; конструирование текста Упр. Конструирование текста с обособленными обстоятельствами Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Вводные и вставные конструкции» Тест на сайте Захарьиной Упр. Вводные слова, вводные сочетания, вводные предложения.